新学習指導要領2009年度より実施 ～主要教科改定内容と問題点～

新学習指導要領 2009年度よりの移行措置（中学校）

（１）中学校数学

①中１

◎2009年度…数の集合と四則計算の可能性、文字を用いた式による表現や読み取り、不等式、平行移動・対称移動・回転移動、球の表面積と体積、関数関係の意味、資料の散らばりと代表値

　※週時間数を３時間から４時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…新規追加事項はなく、2009年度内容の継続

②中２

◎2009年度…円周角と中心角の関係を削除（中３へ移行）、先行実施はなし。

　※週時間数は３時間と変更なし（2010年度以降同じ）

◎2010年度…先行実施はなし。

③中３

◎2009年度…先行実施はなし。（週時間数も変更なし）

◎2010年度…解の公式を用いた二次方程式の解法、有理数・無理数、相似な図形の面積比と体積比、円周角と中心角の関係、いろいろな事象と関数、標本調査

　※週時間数を３時間から４時間へ（2011年度以降同じ）

（２）中学校理科

①中１

◎2009年度…力とばねの伸び、重さと質量の違い、水圧・浮力（アルキメデスの原理は含まず）、粒子のモデルとその運動、種子を作らない植物の仲間、断層

　※週時間数は３時間と変更なし（2010年度以降同じ）

◎2010～2011年度…新規追加事項はなく、2009年度内容の継続

②中２

◎2009年度…先行実施はなし。（週時間数も変更なし）

◎2010～2011年度…電流が電子の流れであること、電力量、熱量、直流と交流の違い、酸化と還元（中3より移行）、化学変化と熱、生物と細胞、無脊椎動物の仲間、生物の変遷と進化、日本の天気の特徴、地球の大きさや大気の厚さ

　※週時間数を３時間から４時間へ（2011年度以降同じ）

③中３

◎2009～2010年度…力学的エネルギー、水溶液とイオン、電子と原子核、陽子・中性子、イオン式、遺伝の規則性と遺伝子・DNA、月の運動と見え方

　※週時間数は2.3時間から３時間へ（2010年度まで）

◎2011年度…力のつり合い、力学的エネルギーの保存、化学変化と電池、酸・アルカリとイオン、熱の伝わり方、エネルギー変換効率、放射線の性質と利用、自然環境の保全と科学技術の利用、地球規模でのプレートの動き

　※週時間数を３時間から４時間へ（2012年度以降同じ）

→理科の移行措置が新学習指導要領完全実施の2011年度にまたがるのは、教科書の構成上（第1分野上下、第2分野上下の４冊）、中３での新規教科書配布がないためである。

　　以上のような流れで移行措置は進んでいきます。新聞報道では、2009年度より中３理科「物質とイオン」が完全実施であるかのように告知されていますが、実際は前半の「水溶液とイオン」が先行し、2011年度より「化学電池」「酸・アルカリと中和」が追加される流れになっています。

　この段階的な実施の背景は、中３理科の週当たりの時間数を2.3時間から４時間へと大幅アップさせることを段階的に実施することが理由のようです。

　

新学習指導要領 2009年度よりの移行措置（小学校）

　新学習指導要領が2011年より正式に実施される事に伴い、以下の内容が2009年度より随時導入されていきます。数学（算数）・理科に絞ってその追加内容をご紹介していきます。（削除事項は2002年度実施とは異なり、ありません）

（１）小学校算数

①小１

◎2009年度…簡単な３位数、簡単な２位数の加法と減法、面積と体積の比較、時刻の読み方

　※週時間数を3.4時間から４時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…個数を絵や図などで表わす

②小２

◎2009年度…簡単な３位数の加法と減法、時間の単位、正方形・長方形・直角三角形、箱の形

※週時間数を4.4時間から５時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…簡単な分数、体積の単位(l,ml,dl)と測定

③小３

◎2009年度…４位数の加法と減法、３位数に２位数をかける乗法、重さの単位 ｔ （トン）、二等辺三角形・正三角形・角・円と球

※週時間数を4.3時間から５時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…除数が１位数で商が２位数の除法、小数の意味や表し方、10分の１の位までの加法と減法、分数の意味と表わし方、簡単な分数の加法と減法、□や△などを用いた式

④小４

◎2009年度…四則計算の結果の見積もり、小数と整数の乗法と除法、そろばん（加法と減法）、直線の垂直と平行、平行四辺形・ひし形・台形、立方体・直方体、直線や平面の垂直と平行

※週時間数を4.3時間から５時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…大きさの等しい分数、同じ分母の分数の加法と減法、四則計算の性質（小数など）

⑤小５

◎2009年度…同じ分母の分数の加法と減法、ひし形・台形の面積、多角形、図形の合同

※週時間数を4.3時間から５時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…約数・倍数・最大公約数・最小公倍数、異なる分母の分数の加法と減法、分数と整数の乗法と除法、体積の単位(立方cm・立方m）、立方体や直方体の体積、角柱や円柱、見取り図と展開図

⑥小６

◎2009年度…異なる分母の分数の加法と減法、メートル法の仕組み、拡大図と縮図、文字を用いた式（a,xなど）

※週時間数を4.3時間から５時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…起こりうる場合（確率）

（２）小学校理科

①小３

◎2009年度…身近な自然の観察、物と重さ、風やゴムの働き

※週時間数を２時間から2.6時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…2009年度に同じ

②小４

◎2009年度…人の体のつくりと運動、水の三態変化、天気による１日の気温の変化

※週時間数を2.6時間から３時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…2009年度に同じ

③小５

◎2009年度…水中の小さな生物、鉄心の磁化、電磁石の強さ

　※週時間数を2.7時間から３時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…川の上流・下流と河原の石

⑥小６

◎2009年度…おもな臓器の存在、食べ物による生物の関係、電気による発熱、火山や地震による土地の変化、月の形と太陽の位置、月の表面の様子

※週時間数を2.7時間から３時間へ（2010年度以降同じ）

◎2010年度…てこのつり合いと重さ・規則性、発電と蓄電、電気の変換、電気の利用

（３）その他特記事項

①英語…2009～2010年度の導入に関しては、各学校の判断にゆだねる。

②社会…47都道府県の名称と位置を覚えることを追加する。

③　週当たりの全指導時間数をすべての学年で１時間増やす。

●筆者注）それだけでは、算数・理科の時間増に対応できないため、総合学習の時間を削減して当てていく。

新聞記事より

　かねてから悪評が高かった現在の学習指導要領がようやく改訂される運びになりました。「ゆとり教育」による学力低下を招いた元凶とされた旧学習指導要領がどう変わるのか。まずは、報道内容の確認からいたしましょう。

　文部科学省は15日、教育課程の基準となる小中学校の新しい学習指導要領案と幼稚園の教育要領案を公表した。前回1998年度改定の指導要領で掲げた「生きる力」の理念を継承。小中学校の算数・数学、理科を中心に前回削除した単元を復活させるなど指導内容を増やすとともに観察・実験を充実させ、知識の習得と活用力の育成を図る。授業時間数は小中学校とも30年ぶりに増やし「ゆとり教育」から転換。一昨年の教育基本法改正後の改定で、伝統や文化に関する内容を盛り込み、道徳教育も充実させる。

　中央教育審議会（中教審）の答申に沿ってまとめた。改定の柱は《１》理数教科の充実《２》伝統と文化の尊重《３》外国語強化《４》道徳教育の充実－など。授業時間数は小学校低学年が週２時間、小学校中学年、高学年と中学は週１時間増やす。

　算数・数学は台形の面積など前回改定で削除した内容を復活し、複数の学年で同じ内容を反復して指導する。「目的に応じ３を用いて処理できる」とした小五の円周率の記述も削り、「３・１４」を復活した。理科は思考力・表現力を養うため観察・実験で考察を促す。小中の合計時間で算数・数学が約１５％、理科が約２３％増える。

　改正教育基本法で明記された「伝統と文化の尊重」は各教科に反映。中学音楽では唱歌を復活させ、中学保健体育では男女ともに武道を必修化。国語は小学校でことわざや故事成語、中学では古文・漢文の音読など古典に力を入れる。

　知的活動やコミュニケーションの基盤となる言語活動は、国語だけでなく各教科で重視。

　…　中略　…　

　英語は小学校高学年で初めて必修化。中学英語で扱う英単語は約900語から約1200語に増やす。前回改定で導入された「総合的な学習の時間」は小中とも時間を３割程度減らす。

　…　中略　…

　新指導要領の完全実施は幼稚園が2009年度、小学校が2011年度、中学が2012年度。小中の理数科目は内容が大幅に増えるため、文科省は2009年度から授業時間数を増やし、補助教材の作成も検討する。同省は「学習内容の増加分は、理数教科で授業時間増の７～８割程度に抑えているのでゆとりはなくならない」と説明している。

出典：『北海道新聞』2008年２月16日付

　各教科別に検証すると、次のようになります。

（１）理数教科の充実の概要

①授業時間数の変更

②指導内容の追加・復活(1997年度以前の内容）

• 算数……整数の計算、同分母分数の加減法（以上小４）、素数や台形の面積、異分母分数の加減法、図形の合同（以上小５）、小数や分数の計算の定着と活用、角柱や円柱の体積、拡大図と縮図（以上小６）
• 数学……数の集合と四則、図形の移動、球の表面積・体積（以上中１）、有理数・無理数、二次方程式の解の公式、相似な図形の面積比・体積比（以上中３）
• 小学理科……骨と筋肉の動き、身近な自然の観察、風やゴムの働き（以上小４）、雲と天気の変化の関係、水中の小さな生物（以上小５）、てこの利用、ヒトのおもな臓器の存在、食物連鎖、月と太陽（以上小６）
• 中学理科……力とばねの伸び、質量と重さのちがい、水圧（以上中１）、電力量、熱量、電子、元素の周期表、生物の変遷と進化（以上中２）、力の合成・分解、イオン、遺伝の規則性、DNA（以上中３）

（２）履修英単語数の変遷

• 指導語数とは、中学３年間においてすべての生徒に指導する英単語の数。
• 共通語数とは、すべての採択教科書で共通して指導する英単語の数。

※他教科もいろいろな改定がありますが、数理、英語の３教科に絞って検証してみました。