新学習指導要領2009年度より実施 ～主要教科改定内容と問題点～
- 本当に、日本の教育は再生されるのか？ - 【北海道の私教育“塾・家庭教師比較” Sub Blog vol.2】
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「ゆとり」からの脱却
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問題点
学習塾・私教育への影響
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道内学習塾の生き残り戦争
道内学習塾の生き残り戦争(１)～(３) -序章- プロローグ編
道内学習塾の生き残り戦争(4)～(9) -２章- 指導システム＆スタッフ編
道内学習塾の生き残り戦争(10) -2.5章- 春期講習編
道内学習塾の生き残り戦争(11)～(17) -３章- 合格実績発表の功罪編
道内学習塾の生き残り戦争(18)～(20) -3.5章- 北海道の私教育リーダー塾編
道内学習塾の生き残り戦争(21)～(30) -４章- 高校生指導は何処へ編
道内学習塾の生き残り戦争（31)～(38) -５章- 中高一貫教育への波編
道内学習塾の生き残り戦争(39)～(40) -5.5章- 夏期講習戦線異状あり編
道内学習塾の生き残り戦争(41)～(52) -６章- 塾講師は聖職か？編
道内学習塾の生き残り戦争(53)～(54)-6.5章-インターリュード編
道内学習塾の生き残り戦争(55)～(61)-７章- 講師と生徒の微妙な関係編
道内学習塾の生き残り戦争(62)～(79) -８章- 個別指導と大手塾編
道内学習塾の生き残り戦争(80)～(82) -8.5章- 塾業界情報＆対論１編
道内学習塾の生き残り戦争(83)～(89) -９章- 2chからみる塾観編
道内学習塾の生き残り戦争(90)～(100) -終章- 大手塾の道、私教育の夢編
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2008年2 月24日 (日)
