北海道の塾考察 第１部「道内学習塾の生き残り戦争」

道内学習塾の生き残り戦争（31）中高一貫教育への波①

　少子化問題が声高らかに叫ばれ始めた1990年代後半から、道内の私立学校法人は徐々に「中高一貫校」を設立して生き残りを模索し始めました。それから10年余りがたち、北海道には数多くの「中高一貫校」が開校しています。

※北海道の中高一貫校に関しては、リンク集『北海道中高一貫校一覧』をご覧くだされば、所在地・概要・HPなどがわかるようになっていますのでご参照ください。

　さて、これだけ多くの中高一貫校が存在するとなると、当然のように私教育サイドは中学受験を重要部門として位置付けていくのは当たり前のことです。

　（１）にも書いたようにR会グループは2008年度より（株）ナガセの『四谷大塚NET』のFCとして中学受験指導へ本腰を入れたようです。

　無論、HZ会も中学受験に関しては先駆者としての自負があるので2008年度２～３月のチラシ広告等で過去の実績を強烈にアピールする戦略にでていました。

　それに対し、S英予備校はというとそれほど中学受験には力を入れていないようです。S英は前章（４章）で記載した様に、中学受験よりは大学進学部のほうに力点を置いているからでしょう。S英の小学部は、公立学校の生徒を対象とした学習教室という趣です。

　つまり、大手で中学受験を大きく打ち出しているのはR会グループとHZ会だけになるわけです。

　ちなみに中学受験の実績対象になるのは「中高一貫校」だけではなく、札幌・旭川・函館・釧路の北海道教育大学付属中学校も含まれます（募集人員は各校とも40名程度）。

　中高一貫校・教育大付属中の受験指導は、今までどのように実施され、今後はどうなっていくのでしょうか。たぶん、この部門が２大手塾の牙城であったと思われる方は皆無でしょう。

　日能研・栄光ゼミナール・能開センターなどの本州資本の中学受験のノウハウを持った塾が札幌圏には数多く開校していますし、地元塾でもある程度中学受験に特化した塾もあります（現役予備校TANJI、札幌円山入試研究所本部など）。

　以上を踏まえて、中学受験指導のみならず小学生の塾のあり方について、第５章では考察してまいります。なお、大手塾の2008年度合格実績が出そろったら、5.5章として掲載いたします。

　

道内学習塾の生き残り戦争（32）中高一貫教育への波②

　塾についての認識は、首都圏と北海道では大きな違いがあることを皆さんはご存知でしょうか。首都圏での塾は「中学受験」に対応する小学生の時期からかなり加熱しています。中学生の塾通いはどちらかというとその延長線上に存在しているようです。

　北海道は今までの章をお読みになれば気づくように、主体は中学生でした。しかし、その認識は昨今大きく変わろうとしています。

　2000年代になり、2000年の立命館慶祥中学校、2003年の札幌日大中学校の新規開設や今春の札幌大谷中学校・光星中学校の共学化を受けてか、この10年での私立中学受験熱はかなりの拡大傾向になっています。

　10年前の札幌圏私立中受験者は800名程度であったのに、2008年では1800名を超える生徒が中学受験をし、実際に入学した生徒も1000人を超えています。札幌市内の12歳人口はおよそ16000人ですから、10％以上の生徒が受験し、６％以上が私立中学に在籍している計算となります。特に受験熱が高まっているのは中央区で、市教委が実施したアンケートによると私立中学を受験させたいと考える父母は24％（全市では10％程度）存在し、あたかも首都圏のようになってきているのです。

　今回の第５章の取材中に不思議に思ったのは中学受験塾のほとんどが中央区に集中していることでした。その理由は上記の父母意識を反映したものなのでしょう。営利主義の塾にとって、意識の高い父母が多く住む地域での展開は当然といえます。

　これらの進学熱の高まりを反映して、あのR会グループもついに重い腰を上げて四谷大塚NETを利用した受験指導へ参入してきたのでしょう。

　しかし、首都圏と北海道では私立中学の環境には大きな差異があります。その差異を認識して対応しているのは実はHZ会だけでないでしょうか？

道内学習塾の生き残り戦争（33）中高一貫教育への波③

　そもそも北海道の２大手塾にとって、「中学受験クラス」はそれほど重視して考える部門ではありませんでした。と言うよりもまったく不要といってもよいでしょう。

　HZ会とR会グループのシェア戦争が激しくなった85年ごろは、まだまだ力のある中高一貫校は誕生していません。せいぜい、藤女子中高、北星女子、函館遺愛くらいで、子供に高校受験にプレッシャーをかけさせないようと考える親たちが志望させるお嬢様学校くらいのものでした。

　しかし、その時期から合格実績を競い合っていた学校があります。札幌・旭川・函館・釧路の教育大附属中学校です。つまり２大手塾にとって、中学受験クラス=附属中受験クラスという位置づけであったのです。

　教育大附属中学は、国立の学校です。すなわち、受験はあれども学習指導要領を逸脱した範囲での入試問題にはなりません。教科書指導を充実させれば合格できる程度の指導でもよかったわけです。

　R会グループは2000年頃には小学生の塾継続生の実数がHZ会をぬいて全道NO.1になっています。しかし、その大多数は教科書指導を充実させたクラスか英語の先行学習をするクラスの生徒です。ですから、教育大附属中の受験には「選抜クラス」の授業のみで対応していました。

　育伸社や教育開発などの市販テキストの表紙を差し替えただけの教科書準拠テキストを、あたかもオリジナルテキストのように使って、学校進度にそった内容のみを指導するだけで、中学受験をクリアーしたと実績発表していたということです。

　その後、北嶺中や函館ラ・サール中などの大学受験をターゲットにした私立中高一貫校が95年頃に設立されていきますが、HZ会がある程度の受験対応クラスを創設したのに対し、R会グループはほぼ無策の状態が10年近く続きます。

　今春の中学受験合格実績を見ても、HZ会の方が圧倒的に合格者を輩出しているわけですから、いかに小学生塾継続生数NO.1でも、内情は寒いといわざるを得ません。

　第４章の高校生指導と同様に、R会グループは中学受験指導に関しても自塾でのシステム構築を放棄して（株）ナガセ傘下になった四谷大塚NETを取り入れたということでしょう。

　大手塾が中学受験クラスに長らく関心がなかったのはなぜかというと、次の点が考察できます。

（１）塾継続生の主力が中学生であったこと。

→小学生クラスを設定する理由は、当時から危惧されていた少子化問題に対応するために、早いうちから中学生での塾継続生を確保するためにすぎなかった。そのため、公立中学校へ進学する層への指導をするクラスの生徒からの受講紹介などを促進する指導に重点を置いていたためであろう。

（２）私立中学に進学する生徒を軽視していた。

→（１）の背景通りで考えると、私立中学に進学した生徒は中学部の塾継続生にできないためである。私立中学は、カリキュラムが公立中学とは大きく異なるので、大手塾の集団クラスでの受講はほぼ不可能である。そのため持ち上がりにはならない中学受験を志望する生徒への指導は、塾継続生確保にはつながらないと判断したのであろう。

（３）地域の保護者層が中学受験に関心がなかった。

→中高一貫校の分布が札幌圏・函館市に偏っていることが理由である。その他の地域では中１から寮生活を強いるような進学を親が望んでいない傾向が強い。一人っ子を早いうちから手を離すことには抵抗が強いのであろう。

　上記の（３）に関しては、HZ会とR会では事情がかなり違います。札幌圏が主力のHZ会は、中学受験クラスを設定しなければ塾としての威信にかかわります。そのため、中学受験をターゲットにしたクラスを早い段階でたちあげるのです。

　しかしR会グループは、帯広に本社があり、Sセミナー以外は道内の地方都市での展開です。つまり受験に関心のない地域での指導ばかりであったため、システムの構築すらできなかったのです。

　教育大附属中以外での受験ニーズのある函館や北見の講師達は、システム構築を要望していたらしいですが、本部はまったく取り合わなかったと友人は言っていました。

　中学受験をコースとして設定したHZ会は、北嶺中や慶祥中などの上位校にも実績を積み上げる指導を構築することにまずは成功したようです。

　私が家庭教師で指導している北嶺中の生徒は小４～６までの３年間、HZ会で受験指導を受けていました。彼に聞くと、その当時の指導は不満はなく普通に課題をこなしていたら合格したとのことです。

　本社がどこであったかというだけで、大きく方向性が変わった２大手塾は、今後どのように中学受験塾戦争をするのでしょう？……

道内学習塾の生き残り戦争（34）中高一貫教育への波④

  さて、5月も下旬というのにHZ会HPでは未だに合格実績集計中の記事が掲載されています。小学部と高等部はそれなりに評価できるのに、中学部は……。はやいとこ自らの実績を他塾と比較しやすい形で発表しないと、消費者からHZ会は見捨てられますよ。（それにしても、HZ会のHPは他サイトでいう「信じられない塾HP」の条件をほぼクリア―しているのには閉口！）

　というわけで、HZ会の小学部についてみていきましょう。（費用は札幌圏のものです）

（１）非受験コース

●設定学年：小4～小6

●設定コース：特設・進学（超特設は、各本部・各学年で設定が異なる）

●指導教科：国算英（小４）、国算社理英（小５・６）※小５理社はワーク添削指導のみ

●指導時間：小４＝60分×週2回、小５＝70分×週2回、小６＝80分×週2回

●月額授業料：小４＝15,500円、小５＝16,500円、小６＝17,500円　

※超特設は上記費用に数千円付加される。

（２）中学受験コース

●設定学年：小５、小６

●設定コース：小６附属・私立４科受験クラス、小６私立２科受験クラス、小６北嶺・附属中受験クラス、小５中学受験コース

●指導教科：国算（２科クラス）、国算社理（４科クラス）※小５理社はワーク添削指導のみ

●指導時間：小５、小６の２科＝90分×週2回、小６の４科＝90分×週３回（1コマ時間数は未確認情報）

●月額授業料：小５＝19,500円、小６の４科＝29,000円、小６の２科＝18,500円

　※小６北嶺・附属中受験クラス＝32,000円

　R会グループに関しては、別項目『練成会グループ　四谷大塚Net』で費用やコースを見ていただけると幸いです。

　ついでに、首都圏中学受験『御三家』の一角で、唯一直営教室を持つ日能研札幌も比較してみましょう。（ちなみに他の２つはSAPIXと四谷大塚）

◎中学受験コース

●設定学年：小３～小６

●設定コース：小３予科（国算）、小４Aクラス（国算２科か国算社理４科）

　小５Mクラス（国算２科か国算社理４科）、小６Mクラス（国算社理４科）

　小５・６Aクラス（国算２科か国算社理４科）

●指導教科：国算（２科クラス）、国算社理（４科クラス）

●指導時間：

　小３＝70分×週2回、小４の４科＝70分×週３回、小４の２科＝70分×週２回

　小５Mの２科＝４時間×週２回、小５Mの４科＝４時間×週３回

　小５Aの２科＝２時間30分×週２回、小５Aの４科＝２時間30分×週３回

　小６Mの４科＝週３回で計14時間

　小６Aの２科＝週２回で計６時間、小６Aの４科＝週３回で計8時間

●月額授業料：

　小３予科＝9,975円、小４の４科＝14,070円、小４の２科＝9,975円

　小５M2科＝26,250円、小５M４科＝34,230円、小５A2科＝17,640円、小５A４科＝22,890円

　小６M＝38,745円、小６A２科＝20,580円、小６A４科＝26,460円

　今回は、わざとここで終わります。これらの設定を見比べて、皆さんなりに考えをまとめてみましょう。私の考察は次回にて。

道内学習塾の生き残り戦争（35）中高一貫教育への波⑤

　前回、各塾のコース設定や授業料を比較してみましたが、比べていくといろいろなことがわかります。

　まず言えるのは、小６生が顕著ですが非受験コースに比べて授業時間がかなり長いということです。この傾向は日能研と四谷大塚（R会グループ）で特に際立っています。

　その理由として考えられるのは、首都圏の指導システムをそのまま北海道に持ち込んだためでしょう。日能研HPや四谷大塚NETの道外HPで北海道のそれと比べても、ほとんど同程度の指導時間を費やしています。あたかも私立中学に合格するにはこの時間量が必要だと言わんばかりです。

　確かに、首都圏の著名中学に合格するためには、ハイレベル中のハイレベルの中に入らねばならないわけですから、その尺度で考えれば妥当でしょう。しかし、北海道の私立中学には残念ながらそこまでのレベルは求められてはいません。

　一つの例として、首都圏では北嶺中高がひそかなブームになっています。次の表をご覧になってください。

　これは、首都圏・関西圏などの著名な私立中学校と道内中学受験中学の合格圏偏差値を比較したものです。

　偏差値８０と６０はどのくらいレベルが違うかはわかりにくいと思います。実施媒体のテストによって異なりますが、北海道学力コンクールの高校受験偏差値SSでいうと、67が札幌南や札幌北、60が札幌月寒ですから、80というのはかなりハイレベルであることがわかります。

　通知表的にいうと５の最上位と４の中位くらいの開きがあると思ってください（あまり正確な表現ではないですが）。

　その偏差値60が北嶺中学校なのです。しかし、皆さんがご存知のように北嶺中高の東大・京大の進学率はかなり高くなっています。

　つまり、首都圏の保護者の北嶺中の評価は「合格しやすく、進学実績の高い学校」という位置づけなのです。

　正直なところ、道内全体での中学受験率が５％未満という現状では、中学受験についての知識というより感覚がわからない方がほとんどでしょう。高校受験にあてはめて説明してみます。

　偏差値75といえば、首都圏の著名私立高校のレベルです。北海道の塾の「超特設」「特選」などのレベルの学習では70位の高校に合格するのが関の山で、中学校の指導内容＋高校１年レベルの知識と問題解答力が要求されます。あり得ないですが、公立入試では370／300点（満点越え！）くらいの得点力が必要です。

　偏差値60というと公立入試では230／300点レベルと考えてください。北海道の塾の「特設」「選抜」で普通に合格するレベルです。

　もちろん、北海道内の私立中学入試でも、小学校で指導される内容以上に出題されるので、特別な受験対策は必要ですが、首都圏のそれと比べれば大したことはないのです。

　四谷大塚NETで使われる「予習シリーズ」というテキストをご覧になったことがありますか?　私は見た事があります。A4版で100ページくらいのフルカラーのテキストで、掲載されている内容は中３～高１で学習する範囲までを小学生にわかるように書かれている代物です。

　日能研のテキストは問題主体の傾向が強いのですが、指導範囲は「予習シリーズ」と大差ありません。

　２つの首都圏大手塾のテキストのレベルは、当たり前ですが偏差値80の学校の入試問題に対応できる内容なのです。

　この内容をこなすには、あれだけの時間数（週10時間以上）が必要ということなのでしょう。

　ところで、北嶺中や教育大附属中学の入試にそこまでの内容は必要なのでしょうか？否、不要です。不必要な詰め込み教育は、定着する前にリタイアする生徒を増やすだけです。

　首都圏では、最低でも小４から中学受験コースの塾に通わねばならないということですから、あれだけの内容でしょうが、北海道の私立中入試にはそこまで必要はありません。小５の２学期から始めたとしても十分に間に合うのです。

　私感ですがには、北嶺中や教育大附属中志望の生徒が日能研や四谷大塚NETの最上位クラスに通塾する必要はまったくないと思います。ましてや小６からそのコースに入塾するのは、自信喪失を増長するだけでまったくの無駄といってよいでしょう。

　これらのコースを選択する必要があるとしたら、将来的に首都圏に戻られる予定の転勤族の保護者の方々だけではないでしょうか？

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道内学習塾の生き残り戦争（36）中高一貫教育への波⑥

　日能研や四谷大塚に対して、HZ会の中学受験コースはどう違うのでしょうか。

　2月から5月までの折り込みチラシを比較すると、ターゲット校が大きく違うことがわかります。HZ会はあくまでも北海道内の中学受験校のみに特化したコース設定を行っているのです。

　北嶺中や教育大附属中受験コースをトップクラスとして、あくまでも道内校の入試分析によるオリジナルテキストで指導していることを謳っています。他の道外中学受験塾からみると、ターゲットの絞り方はある意味正解かもしれません。

　しかし、チラシ等で「中学受験も圧勝！」とばかりに合格実績を掲載していますが、そのポイントがずれているように感じるのは私だけでしょうか？

　たとえば、教育大附属中96名（道内４校合計）、立命館慶祥中71名。この２校の実績は華々しいですが、誇る程の学校かどうかは疑問です。

　教育大附属中は受験が伴うというだけで昨今の中高一貫校の流れからはすでに亜流といってよい学校でないでしょうか？現に、札幌校は北区あいの里移転以降、受験者の大多数は北区に集中し、中央区以南からの受験者はかなり少ないといいます。教育大が中央区にあった頃とは事情は違います。また、道内他の地域ではR会に占有数で負けています。

　立命館慶祥中に関しては、３章や3.5章でふれたように「現役予備校TANJI」などの志のある私塾では進学校として認知されていません。そういった、学校での実績が積み重なっても「確かな指導力の証し」かどうかは疑問が残ります。

　それに対し、共学の北嶺と評判の高まっている札幌大谷中の実績は、その他扱いです。実績数で評価できるのは北嶺中と札幌日大中くらいでないでしょうか？

　HZ会はR会グループが四谷大塚NET校を開設したことに伴い、中学受験コースをかなり強化したことは認めます。大枠の方向性が正しいのもHZ会でしょう。しかし、実績重点校は少々見直した方がよいのではないでしょうか？

　また、R会対策でドタバタしながらコースを設定するのはいかがなものでしょう？タガが外れて大きな失態を演じないことが必要な気がします。

　2月24日の函館地区での中学受験説明会にチラシで謳った中学の関係者がだれも出席しなかったというようなミスは父母の信頼の失墜につながります。出席していた函館の友人もかなり呆れていました。運営本部のミスでしょうか？これではR会グループや日能研には勝てないでしょう。

　さて、長らく蚊帳の外だったS英予備校ですが、中学受験に関しては本当に蚊帳の外のようです。設定しているのは「附属中受験コース」のみです。中高一貫校に関しては鼻から無視しているようです。中学部で「附属中コース」を持っている関係上、「受験コースがありますよ！」と付け足し的な存在にすぎません。中学受験に関しては、この塾を選ぶのは「……」でしょう。

　２回にわたりコース設定の問題点を考察してみましたが、大きな問題はもう１つあります。それは次回にて。

　

道内学習塾の生き残り戦争（37）中高一貫教育への波⑦

　もう一つの問題点とは、授業料です。各塾の授業料がどうであったかは第５章（34）をもう一度見直してから、今回の内容を読んでいただけると幸いです。

　さて、どの塾でも最高レベルのクラスの月謝は月額30,000円以上に設定されています。非受験コースが10,000円台であるのに対し、3倍以上になっていることが中学受験コースの特色でしょう。

　確かに、授業時間数は数倍なので妥当といえば妥当ですが、それにしても高すぎないでしょうか？というより、非受験コースは何故安いのでしょうか？

　この点を各塾に疑問をぶつけた場合、返ってくる答えはおおよそ予想がつきます。

（１）指導の質が非受験コースのそれよりもはるかに高度であるので、授業料が割高になっている。

（２）非受験コースは、勉強の習慣や楽しさを身につけることを主眼にしているので、「合格」という名の目に見える成果を要求されていない。そのため、高く設定はできない。

　とまあ、こんな感じでしょう。ただ、核心的な内容は聞いても答えてはくれません。

　そもそも非受験小学生コースの存在意義は、中学生になった時に進級して塾継続生になって頂くことにほかなりません。小５、６のうちに塾はいいものだと生徒や保護者に感じてもらい、中１において核になる生徒を確保すること。更に、同級の父母に紹介を促すこと。それにつきるでしょう。

　つまり、小５から塾継続生になった生徒からは５カ年授業料を絞り取ることを考えるわけです。最初は安くしておかないと、５年も続けて月謝を払ってはくれません。

　また、小１～３の低学年コースを設定している塾も目的は長期的な継続生の確保です。非受験コースは、中学生への継続をさせるために設置されていると考えるのが妥当です。

　しかし、中学受験コースは、合格後に継続するケースはまれです。これは生徒自身の問題ではなく、中高一貫校・附属中の学校側の問題と対応する塾側の問題です。

　別章でもふれたように、中高一貫校では数学・英語の教科書が公立中学とは全く別物を使っています。数学は「数研出版＝体系数学」、英語は「イエズス会出版＝プログレス」を使うところが多いようです。附属中でも公立中学で採択しているものとは異なる出版社の教科書を採択しています。

　「体系数学」は中２までに中学数学のすべてを終了させる編成になっていますし、「プログレス」は長文量が多く、Ⅳ以上になると英文科出身の講師でも訳に苦しむような難解なテキストです。このような特殊な内容では、大手塾の中学生コースの集団授業では全く対応できません。附属中においても、教科書の違いから英語・国語などの文章教材教科に支障が生じるため、集団クラスでの受講は不可能です。

　ならば、それらの中高一貫校用のコースや附属中クラスを設定すればよいのでしょうが、２大手塾には全くその気がないようです。「どうしても必要なら個別部門へ！」というのが合格した生徒への対応です。

　真摯に対応している塾はというと、「附属中受験コース」から「附属中クラス」への進級が可能なS英予備校と「私立中クラス」を設定している現役予備校TANJIくらいなものでしょう。特に、TANJIでは「体系数学」「プログレス」の教科書指導を受けられます。

　個別指導部門を持っているHZ会やR会グループは、そのコースで対応可能と反論するでしょうが、別項目『01塾選び コツ　“方法論”』にも記載しているように私立中や附属中の生徒にも集団クラス向きの生徒がいるのです。集団クラス向きの生徒が個別指導を受けた場合、逆効果となるケースがあるのです。

　大手塾にとって、そのような事情で中学部への進級が期待できない中学受験コースですから「取れるうちに高額な授業料収入を得る！」とすれば、あのような授業料が算出されるのではないでしょうか？

　さらに忘れてはいけないのは、年間の教材費・テスト費です。四谷大塚NETの「予習シリーズ」テキストをネットオークションで手に入れようとすると１冊でも3000円近くになることがあります。これを新品でフルセット買ったら、いくらかかるのでしょう？問題集をプラスしたら20冊以上になりますから、かなりの金額です。日能研も似たようなものです。

　もしR会グループの四谷大塚NETコースを受講希望の方がいるのでしたら、ネットオークションで中古品を手に入れて、教材費減額の交渉をしてみたらいかがですか？

　そして、毎週のように模擬テストを実施するとなったらテスト費はいかほどでしょう？広告に記載されていなかったのは、かなりの金額になるという暗示ではないでしょうか？

　そういう面で考えると中学受験コースの費用に関してはHZ会が最も良心的かも知れません。ターゲット校も道内に絞っている分、無駄も少ないでしょう。

　　　

道内学習塾の生き残り戦争（38）中高一貫教育への波⑧

　さて、今後の中高一貫校と学習塾はどのような関係を築いていくのでしょうか？

　2月の北海道新聞札幌版に掲載されていた記事によると、一部の学校は生徒確保のために盛んに塾詣でを行っているようです。ある私立中学校の出身者の９割は市内の８つの塾の出身者で占められ、学校側はこれらの塾を「得意先」と呼び、「8つの塾に絞って営業に歩けば済む」と考えているとのことです。

　この８つの塾に関して明確な記載はないのですが、同記事中に塾名が掲載された塾がちょうど８つありました。列挙すると日能研・能開センター・駿台小中学部・標準札幌校・HZ会・TANJI・札幌進学教室・札幌丸山入試研究所となります。

　おそらくこれらの塾が中学受験で実績を上げているということなのでしょう。

　新規参入のR会グループの四谷大塚NETはどうなるのでしょうか？高校受験において、私立校と良好な関係を築いてきた経緯からおそらく「得意先」にノミネートされるでしょう。しかし、実績が伴わねば数年後には「得意先」でなくなる危険性もはらんでいます。

　四谷大塚のシステムを活用した指導ははっきり言いまして、札幌進学教室・札幌丸山入試研究所のYTnetから参入している塾に一日の長があります。10年以上をかけてシステムの北海道ナイズに腐心してきたからです。

　しかし、R会グループが四谷大塚NET北海道ナイズするのにはかなりの年数がかかるはずです。

　第１に、4章でも記載した様に（株）ナガセのシステムは入れ物だけを用意してあとは各塾でやってくれという形式であることです。中学受験に対するノウハウ構築がHZ会の足元にも及ばないR会グループでは手に余すのではないでしょうか？

　ならば首都圏の四谷大塚本部教室に担当講師を研修に派遣すればよいのでしょうが、２月の説明会ではそれすら行っていなかったことが対応から感じられます。トップコースの設定が北海道に合致しないことに気づかないことからもそれはうかがえます。

　第２に、R会グループ内での運営の足並みがそろうかどうかが疑問です。札幌圏の四谷大塚NETはSセミナーが主体の運営で、他の都市はR会が運営していきます。中学部を例にするとわかるように、グループ内の２つの塾の教務連携は皆無に等しい（一部テスト教材を共有するのみ）ですから、教務内容の共同構築は難しいでしょう。

　業界内ではR会トップとSセミナートップとの不仲説まで噂になっています。同じ企業体に属さねばならないのは、メインバンクであるH銀行との関係を保つためだけとの噂まで流れています。このような状態では、発展的な教務構築は難しいのではないでしょうか？

　おそらく（他サイトの情報も含めての推測）、４月スタート時には目標を大きく下回る人数でR会グループ四谷大塚NETはスタートしたようです。他の実績ある塾以上に実績を残せない限り、今後も大幅な生徒増は不可能ではないでしょうか。

　このブログタイトルである「道内学習塾の生き残り戦争」では、この中学受験コースの対応いかんでR会グループの敗北がかなり可能性が高くなっていくような気がします。中学部～大学進学部へとシフトしたS英予備校よりもある意味、不安材料が多いのではないでしょうか？

　継続生確保につながりにくい中学受験コースの設定は、塾の生き残りには両刃の剣の戦略でしょう。さまざまな試行錯誤をしながら前進するHZ会に比べ、R会には数多くの不安要素が混在しています。この点に関しては、６章にて別視点で述べたいと思います。